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浙江20选5开奖结果:湖南教育新闻网|麓山国际:走向世界 教育之路更宽广

 发表时间:2018-07-06 作者:钟武伟来源:



——长沙麓山国际实验学校国际化办学探索与实践

本网讯 (通讯员 钟武伟)随着全球化时代的带来,我国教育国际化的趋势日益明显。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出:“开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平?!薄敖杓冉慕逃砟詈徒逃?,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力?!?016年9月颁布的中国学生发展核心素养总体框架,将“国际理解”列入中国学生必备的核心素养之一。培养学生的国际视野与全球意识已成为我国中小学的重要育人目标。长沙麓山国际实验学校(以下简称“麓山国际”)创建于1993年,学校二十多年的国际化办学探索与实践对当今蓬勃发展的国际化基础教育具有积极的借鉴意义。

  确立国际办学方向

建校之初,麓山国际创新办学体制,着眼国际教育,成为了湖南省基础教育领域一所率先创办的与国际教育接轨的实验性新型学校。学校将联合国教科文组织提出的国际教育的主题思想“学会生存,学会关心”确定为校训。其中“学会

生存”最早见于1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会报告《学会生存——教育世界的今天与明天》,“学会关心”最早见于1989年联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的21世纪教育的主题思想。因此,“学会生存,学会关心”这一校训不仅具有鲜明的时代特色与前瞻的国际教育视野,而且体现了学校的办学方向与办学特色。2004年,学校将“学会生存”的内涵充实为“自主”“自理”“自信”三个层面,简称“三自”;将“学会关心”的内涵充实为“爱心”“责任”与“合作”三个层面。2015年,学校确定了“培养最受欢迎的世界公民”的育人目标,以及“省内领先,全国一流,世界知名”的办学目标。校训、育人目标与办学目标都具有鲜明的国际化教育特色,一并写入学校的办学章程与“十三五”规划,成为了全校师生共同的价值追求与奋斗目标。

  提升国际游学品质

  与国外学校姊妹??够シ糜窝?,是现在中小学推进教育国际化的常见活动。麓山国际已与美国、法国、新西兰等多个国家的学校结成了姊妹校,每年都开展游学互访活动。如何提升到国外游学的品质,进而开阔学生的国际视野,提升他们的国际理解素养?麓山国际为此专门编写了《国际理解教育》校本教材,并开设了相关校本课程,这也是每位学生出国前的“必修课”。内容包括:异域风情、团队建设、国际教育研究性学习,以及出入境需知、安全应急预案、评价反馈等,其中核心内容是团队建设与国际教育研究性学习。麓山国际的学生出国游学都带着问题出发,以研究团队为单位到国外进行游览与研学,最后带着研究成果返回。国外友人平时来访或姊妹校师生定期前来游学,中华传统文化是麓山国际组织交流的重要内容。2018年4月,麓山国际法国姊妹?!永词テぐ6S窝爬捶闷诩?,姊妹校师生饶有兴趣地欣赏了麓山国际民乐队演奏的中国传统歌曲,与学校武术队一起练习太极拳。两校师生还共同开展了剪纸、包饺子等富有中国传统文化特色的活动。两国师生还一起游览了岳麓山、橘子洲、湖南省博物馆等湖湘名胜。在交流中,麓山国际学子增强了文化自信,中法学子加深了对彼此文化的理解。

  彰显课程国际特色

  课程是麓山国际落实国际化教育的基本载体。近年来,学校根据办学方向与学生的兴趣需求,共开设了70多门校本选修课,学生可通过“走班选课”的方式选择。其中带有国际特色的课程有20多门,主要包括英语学科系列与国际理解教育系列两部分,前者如“英语动漫配音”“英语演讲堂”雅思培训”“BBC经典纪录片赏析”等,后者如“跟着J&R 看世界”“国际理解教育”大国崛起(英、美、日等九国)之思考”“全球气候变化及应对”等。学?;褂小肮饰幕凇庇搿澳D饬瞎?简称“模联”)社团等活动实践型课程?!肮饰幕凇痹诿磕?月至4月举行,期间举行一系列国际文化方面的活动?!澳A笔锹瓷焦什渭尤耸疃?、最有影响力的社团之一,已在国内外竞赛中获得多项大奖。2016年,麓山国际“模联”在北京举办的WE EXPO 2016环球大会上荣获“最佳立场文件奖”。2017年,在China Thinks Big(中国大智汇创新研究挑战赛)中,麓山国际“模联”社长、高二年级的李佳妮同学和她的全国中学生自由组建团队荣获“北美路演赛Hackathon银奖”和“CTB哈佛总决赛Tier2团队”。通过这些模拟联合国的活动,学生们熟悉了联合国等多边议事机构的运作方式、基础国际关系与外交知识,并了解了世界发生的大事对他们未来的影响,了解了自身在未来可以发挥的作用。

  吸纳国际教学理念

  从2003年起,麓山国际引进“MS-EEPO有效教育”,“EEPO有效教育”的基本意涵是:有效教育是通过组织和参与来实现的?!癊EPO有效教育”是由中国学者创建,但其基本理念与课堂中的小组学习、团队合作、约定与规则等教学环节则是吸纳了西方先进的课堂教学思想。通过十多年的借鉴与实践,麓山国际的课堂教学改革不断推进,教学质量随之快速提升。从2016年开始,麓山国际探索吸纳慕课(MOOC)与翻转课堂(Flipped Classroom)这两种兴起于北美的国际先进教学理念与教学模式,并与本?!癊EPO有效教育”实行整合,开启了全新的“迈孚(MIFE)高效课堂”新改革。MIFE是“MOOC Integrated with Flipped Classroom and EEPO”的简称,其基本思想是:充分利用现代信息技术,针对核心知识点制作教学微视频,整合相关教学资源,实现先学后教(交流、展示、释疑),充分发挥单元组及团队合作的力量,提高展示交流释疑的效能,最大程度实现慕课与翻转课堂、EEPO有效教育的整合,从而提升教学效能。慕课与翻转课堂国际先进教学理念的引入,再次推动了麓山国际课堂的深刻变革。经过一年多的探索,“迈孚(MIFE)高效课堂”模式已初具雏形,受到了全校师生与专家同行们的高度认可。在2016—2017年麓山国际的两次教学开放周中,全省共有三十所学校、五千多名教师前来观摩学习“迈孚(MIFE)高效课堂”。麓山国际老师运用这一模式参加各级赛课屡获大奖。2017—2018年,学校15位老师获市级赛课一等奖,9位老师获省级赛课一等奖。在“一师一优课、一课一名师”晒课活动中,荣获9个市优、8个省优、2个部优?!奥蹑?MIFE)”高效课堂进一步提升了麓山国际的教学课堂效率。在近几年的高考、中考与学考中,参考年级的成绩再上新台阶。

  引领足球走向世界

  校园足球是麓山国际的教育品牌,学校是首批全国青少年校园足球特色学校,足球队多次荣获省市足球赛冠军。为了进一步提升球队水平,学校2016年聘请英国曼城青少年足球俱乐部教练史蒂文来校指导教学与训练,同年球队主教练黄又青受教育部委派前往法国研修交流。国际先进的足球理念与训练方式快速提升了麓山国际校园足球水平。2017年球队先后在“中国校园足球联赛”与“中国中学生锦标赛”中夺得总决赛冠军,均为湖南省在此项赛事中首次夺得冠军,使湖南校园足球的水平进入全国前列。同年7月,球队随湖南省人民政府代表团出访俄罗斯,以2:0战胜伏尔加河联队。9月,球队代表中国参加在伊朗举办的第45届亚洲中学生男子足球(U18)锦标赛,最终荣获第6名。12月,球队代表中国赴澳大利亚参加泛太平洋中学生运动会。5月19日上午,“豪门巨星校园嘉年华——2017年世界足球论坛球星进校园活动”在麓山国际举行。包括巴西卡洛斯、意大利赞布罗塔等世界六大足球巨星与学校足球队、部分师生举行了系列活动,卡洛斯等巨星亲自指导球队对抗训练与点球射门?;疃鹆巳Jι宰闱虻目涨叭惹?,国内外十多家媒体进行了报道。这些国际比赛与交流活动,推动了麓山国际足球队与国际水平接轨,同时提升了学校的国际声誉。麓山国际良好的足球环境引来了众多足球爱好者前来就读。英国籍中英混血儿西蒙子小学二年级转入麓山国际,现读四年级。西蒙子是国际影视童星,也酷爱踢足球,入校不久成为了麓山国际小学部足球队队员。凭着演艺与足球特长,西蒙子2017年应央视国际频道邀请出演《外国人在中国》系列片中的《蹴鞠小子西蒙子》,以外国人的视角讲述足球在中国的起源。节目播出后,会踢球、会演戏、热爱中华传统文化的麓山国际足球外籍小球员西蒙子再次受到国内外众多粉丝追捧。麓山国际的声誉随着中国古老的蹴鞠文化传至海外。我国足球现已上升到国家战略层面,麓山国际足球国际化的成功经验对蓬勃发展的中国校园足球具有积极的借鉴作用。

  走向世界的前提是立足中国。麓山国际的誓词是“做豪迈的中国人”,育人目标是“培养最受欢迎的世界公民”。培养“豪迈的中国人”与“最受欢迎的世界公民”两者相辅相成,相得益彰。前者为育人基础,培养的是具有家国情怀、自信奋进的中国人;后者放眼未来,培养的是具有国际视野、胸怀全球的世界公民。

    原文链接://news.hnjy.com.cn/school/175976.jhtml


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